Вид документа : Однотомное издание Шифр издания : конференция/Г 727 Заглавие : Актуальные вопросы обучения профессионально ориентированному иностранному языку в морском вузе: проблемы и перспективы : материалы II Всероссийскойнаучно- практической конференции 15-16 марта 2023 года Санкт-Петербург Выходные данные : СПб.: Изд-во ГУМРФ им. адм. С. О. Макарова, 2023 Колич.характеристики :324 с Коллективы : Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова. ISBN, Цена 978-5-9509-0547-6 УДК : 801 Предметные рубрики: Языкознание-- иностранные языки Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика обучения иностранному языку--социокультурный аспект--лингвистический аспект--практический опыт преподавания--дистанционное обучение Содержание : Профессионализация образовательного контента на начальном этапе обучения иностранному языку в техническом вузе/ Т. П. Волкова. Психофизиологическое влияние процесса изучения иностранного языка на становление личности моллодого специалиста/ И. С. Горбулич. Особенности специальной коммуникации на различных языковых уровнях/ А. Е. Дельва. Преимущества и сложности применения видеоматериалов в обучении будущих судоводителей морскому английскому языку/ В. Н. Зыкова. коммуникативно-когнитивный подход к обучению диалогической речи в процессе иноязычной профессионально ориентирование подготовки курсантов морского вуза/ С. А. Калинина, О. В. Цепордей. Инновационные методологические подходы в обучении профессионально ориентированному иностранному языку в военно-морском вузе/ Е. В. Орлова. Коммуникативные тенденции в области преподавания английского языка для студентов I курса/ М. И. Степанова. Морской английский язык в системе получения профессионального образования/ Д. А. Черновский. Особенности фразовых глаголов всовременном английском языке и основные подходы к их изучению в неязыковом вузе/ М. Г. Яландаева, В.В Ускова, Я. С. Кралина. Развернутые вариативные повторы как единицы диалогичности в учебном тексте/ В. А. Данилевская. Словообразовательные модели терминологии морского дискурса (на примере текстов англоязычных сетевых периодических изданий)/ С. М. Малинина. Метод пропозиционального моделирования в освоении многозначных профессиональных терминов (на примере английской морской терминологии) / Н. Н. Матье. Обучение средствам выражения субъективной модальности на занятиях по иностранному языку/ Е. В. Румянцева. Перспективы использования метода коммуникативных заданий на занятиях по английскому языку для курсантов МГУ им. адмирала Г. И. Невельского/ Н. А. Алленова, В. О. Тимченко. Из опыта проведения курсов подготовки стипендиатов СКФ к сдаче экзамена MARLINS/ Л. Н. Ануфриева, А. Ю. Стрелков, Е. А. Трофимова. Коммуникативный сценарий как инструмент реализации коммуникативного подхода в преподавании морского английского языка/ М. М. Мичарова. Педагогическая грамматика: анализ и оценка грамматики урока/ А. А. Волкова. Формирование навыков письменной коммуникации будущих судоводителей на материале учебного пособия по английскому языку "судовая деловая переписка. Уведомления"/ И. В. Глинская. Процесс обучения будущих судоводителей чтению лоции на английском языке/ Я. А. Глухих. Изучающее чтение на занятиях по гидрографии на английском языке/ А. А. Дубровина. Социально-политический брифинг на уроках английского языка/ Л. И. Мухутдинова. Педагогика сотрудничества как эффективная технология обучения студентов иностранному языку в вузе/ Л. Г. Орлова, Е. С. Корнилова. Создание и применение проблемной ситуации при обучении иностранному языку (на примере специальности 26.05.07 эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики)/ С. Д. Паничкина, Т. А. Крымова. Обучение профессионально ориентированному иностранному языку на старших курсах: на примере дисциплины "Деловой английский язык" (специальность 25. 05. 03)/ И. О. Щербакова. Особенности работы преподавателя иностранного языка при организации дистанционного обучения со студентами заочного отделения в вузе/ Ю. Г. Биичевская. Эффективность методического сопровождения дисциплины "технический перевод иностранной литературы по профилю"/ Е. В. Жанкова, Ю. В. Иващенко. Возникновение стресса у студентов из Египта при обучении РКИ и способы его преодоления/ Н. Н. Погодина. Тестовые задания фондов оценочных средств по иностранному языку как критерий определения профессиональной компетенции студентов неязыковых вузов/ О. В. Смолина, Я. С. Кралина, Е. А. Богданова. Обучение проофессионально ориентировванному иностранному языку: проблема использования компьютерного перевода студентами/ Ю. Р. Гуро-Фролова. Роль современных цифровых технологий в обучении иностранному языку в морском вузе/ А. В. Попова, Х. С. Галиева. Проблемы использования ЭИОС при обучении иностранному языку в неязыковом вузе/ А. А. Рунова, В. А. Педько. Цифровые инструменты в преподавании английского языка как фактор повышения результативности обучения в нелингвистических учебных заведениях/ Л. И. Садовская. Разработка ПО для изучения морского английского: автоматизация лексико-грамматических навыков/ С. А. Стринюк, В. В. Ланин. Экземпляры : всего : ОНЛ (Двинская 5/7, ЦБ)(1), УГ-1 (Косая линия В.О., 15а)(1), УГ-2 (Заневский, 5) Ч.З.(1), УГ-3 (22-я линия В.О., 9) Ч.З.(1) Свободны : ОНЛ (Двинская 5/7, ЦБ)(1), УГ-1 (Косая линия В.О., 15а)(1), УГ-2 (Заневский, 5) Ч.З.(1), УГ-3 (22-я линия В.О., 9) Ч.З.(1)